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石壕吏教案一等奖6篇

时间:2023-08-16 11:00:04 教案设计 来源:网友投稿

篇一:石壕吏教案一等奖

  石壕吏教案一等奖

  《诗豪里》是唐代大诗人杜甫的一首诗;三官三离;什么之中的一个。

  以下是为大家整理的关于石壕吏教案一等奖的文章 3 篇 ,欢送品鉴!

  石壕吏教案一等奖篇 1 一、导入新课 通过把诗句补充完整的练*导入新课。投影显示诗句:

  1、朱门酒肉臭,。2、烽火连三月,。3、露从今夜白,。4、无 边落木萧萧下,。

  二、由解析题目引入时代背景和《三吏》《三别》1、时代背景:

  唐肃宗乾元三年春,唐军在安史之乱中全军溃败,唐王朝为补充兵力, 便在洛阳潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫正由洛 阳经过潼关,途中就所见所闻,写成了闻名的组诗《三吏》《三别》, 其中《石壕吏》因构思奇妙,流传最广。2、三吏:《新安吏》、《潼 关吏》、《石壕吏》;三别:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

  三、作者简介 1、引导学生通过练*了解杜甫投影显示:杜甫,字,代诗人,他的 诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的改变过程,号称,他本人也被后 世尊称为。因一度在长安城南少陵旁边居住,曾自称,世称,又因一 度挂着检校工部员外郎的官衔,后人也称之为,著有《》2、要求学

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   生从对联中找出杜甫的相关信息投影显示第一幅:世上疮痍,诗中圣 哲;民间疾苦,笔底波澜其次幅:诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂 三五里,春水群鸥野老心

  四、引导学生朗读课文,要求读准字音、读出节奏。

  五、引导学生结合注释,读懂故事 1、学生结合注释,同桌对译 2、老师提示重点字词 3、通过提问了解学生对内容的把握(1)故事发生在什么时间?(2) 故事发生在什么地点?(3)故事中的主要人物是谁?(4)用原文中的句 子答复;发生了什么事?(5)事情的结果怎样? 4、用一句话概括课文内容 5、投影显示连环画图片,要求学生给图片排序 六、精读揣摩要求请找出诗中耐人寻味的字词揣摩其深层含义 1、 老师示范:有吏夜捉人中的捉字:诗中不说征兵、点兵、招兵,而说 捉人,已于照实描绘中寓揭露批判之意。2、学生四人小组合作探究, 推选代表发言,言之有理即可。

  备教资源(1)夜说明官府捉人之事时常发生,人民白天躲藏或者 抵抗,无法捉到;其次、说明县吏捉人的手段狠毒,于人民已经入睡 的黑夜,来个突然攻击。(2)一呼、一啼,一怒、一苦,形成了剧烈 的参照;两个状语一何,加重了感情色调,有力地渲染出县吏如狼似 虎,叫嚣隳突的野蛮气场,并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。

  (3)如闻二字,一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成

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