篇一：石壕吏教案一等奖
石壕吏教案一等奖
《诗豪里》是唐代大诗人杜甫的一首诗；三官三离；什么之中的一个。
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石壕吏教案一等奖篇 1 一、导入新课 通过把诗句补充完整的练习导入新课。投影显示诗句：
1、朱门酒肉臭，。2、烽火连三月，。3、露从今夜白，。4、无 边落木萧萧下，。
二、由解析题目引入时代背景和《三吏》《三别》1、时代背景：
唐肃宗乾元三年春，唐军在安史之乱中全军溃败，唐王朝为补充兵力， 便在洛阳潼关一带，强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫正由洛 阳经过潼关，途中就所见所闻，写成了闻名的组诗《三吏》《三别》， 其中《石壕吏》因构思奇妙，流传最广。2、三吏：《新安吏》、《潼 关吏》、《石壕吏》;三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
三、作者简介 1、引导学生通过练习了解杜甫投影显示：杜甫，字，代诗人，他的 诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的改变过程，号称，他本人也被后 世尊称为。因一度在长安城南少陵旁边居住，曾自称，世称，又因一 度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为，著有《》2、要求学
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生从对联中找出杜甫的相关信息投影显示第一幅：世上疮痍，诗中圣 哲;民间疾苦，笔底波澜其次幅：诗史数千言，秋天一鹄先生骨;草堂 三五里，春水群鸥野老心
四、引导学生朗读课文，要求读准字音、读出节奏。
五、引导学生结合注释，读懂故事 1、学生结合注释，同桌对译 2、老师提示重点字词 3、通过提问了解学生对内容的把握(1)故事发生在什么时间?(2) 故事发生在什么地点?(3)故事中的主要人物是谁?(4)用原文中的句 子答复;发生了什么事?(5)事情的结果怎样? 4、用一句话概括课文内容 5、投影显示连环画图片，要求学生给图片排序 六、精读揣摩要求请找出诗中耐人寻味的字词揣摩其深层含义 1、 老师示范：有吏夜捉人中的捉字：诗中不说征兵、点兵、招兵，而说 捉人，已于照实描绘中寓揭露批判之意。2、学生四人小组合作探究， 推选代表发言，言之有理即可。
备教资源(1)夜说明官府捉人之事时常发生，人民白天躲藏或者 抵抗，无法捉到;其次、说明县吏捉人的手段狠毒，于人民已经入睡 的黑夜，来个突然攻击。(2)一呼、一啼，一怒、一苦，形成了剧烈 的参照;两个状语一何，加重了感情色调，有力地渲染出县吏如狼似 虎，叫嚣隳突的野蛮气场，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。
(3)如闻二字，一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成
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