篇一：小学残疾儿童送教上门教案
是否相同四实践操作购买物品五懂得当给多钱需要等店豕补还余额才能离开六操作5次购买不同物品每次购买数量金额都不一致送教对象p龄残疾类型送教对象基本情况喜欢小狗爱和小狗玩耍教学内容画一只小狗教学思路从生活入手观察边画出相应的部位教学目标能够画出一只小狗感受线条的魅力教学重点用线条画出一只小狗教具准备铅笔彩色笔绘画本教学过程带学生观察小狗仔细观察小狗的每一个部位边用手指比划形状再次观察小狗的部位师用笔在绘画本上勾画观察的部位让生观察简笔画的狗对比像不像师带领学生画上颜色由学生自主选择颜色生拿完成的小狗简笔画和小狗拍照留念送教对象p龄残疾类型送教对象基本情况由于生缺乏生活常识
送教对象
北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案
残疾类型
年月日
言语
送教对象 基本情 因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，
况 教学内容
《认识上下》
教学思路
认识上下方向，有利于儿童更好的生活
教学目标
教学重难点 教具准备 教学过程
1、 在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生 的 空间观念 2、 确定物体上下的位置和顺序 3、 初步培养学生按一定的顺序进行观察的*惯。
4、 初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活 动 中获得积极的情感体验。
确定物体上下的位置和顺序
笔记本
一、 从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 二、 创设情境，理解上下，初步培养空间观念
1、 看看你的房间，你发现了什么？ 2、 再看，你的上面有什么？
3、 想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼 房，你的上面还会有什么？
4、 再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什 么 呢？ ...
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