篇一：新《职教法》学习体会范本
职业教育教学法学习心得（一）
德国课程开发培训学___结 ___年___月___日到___日，全校中专教师参加了中德课程开发培训，我有幸 成为其中一员。在培训的___天时间里，通过德国专家教授的教学方法讲解和亲身 体验专家教授的教学过程，感到受益匪浅，体会深刻，解决了心中多年的教学疑 问。
这次的培训与以往大不相同，德国教授不是单纯的进行教学法的语言传授， 而是通过完成一个个的具体任务带领学员亲自体验，让学员在课堂上行动起来，在 培训的几天里，我们就是学生，每次课都要独立负责任的、在团队的条件下完成工 作任务。在这个过程中，学生的专业能力、方法能力和社会能力得到锻炼和提升。
这种做法，充分发挥学员的主动性和团队协作性。
这次培训的中心内容就是课程开发培训学习，在培训中，我们学习并像学生 一样亲身体验了很多教学方法，包括项目教学法，案例教学法、角色扮演法、任务 驱动法，运用这些教学方法的目的就是让学生在课堂上行动起来，使学生在行动中 训练能力，从中专家都详细生动的传授了先进的教学方法。
自从事专业课的教学工作以来，为了体现教师的自身价值，为了使自己上的 课受到学生的欢迎，我不断地进行教学上的改革：教学方法采用案例式教学法、讨 论式教学法，教学手段运用现代化的多媒体，考核方式采用形成性考核，目的是调 动学生的积极性和主动性。虽然改革后课堂效果有了很大的改变，但总是不能杜绝 学生上课睡觉、玩手机的这种现象，通过在培训期间的学习和反思，认识到根源在 于老师没有把课堂让给学生，教师仍然在扮演着导演加演员的角色，老师总是以讲 为主，学生也主要是被动的听，缺乏任务的驱动。这次培训，通过德国专家对教学 方法在实际教学过程的运用，使得我们对项目教学法，行动导向法，案例教学法、 角色扮演法等教学理念有了更深的理解：就是要彻底改变传统教学中以教师为教学 核心的方法。时刻以学生为主体、以能力培养为本位、选取有价值的教学内容、通 过专业知识学习为载体、运用合适的教学方法达到培养学生能力的目标。学生能力 培养是为其在以后的工作中能够自主进行学习，正确处理、解决实际问题。能力是
通过反复不断的训练形成的，而不是教师'教“出来的，让学生获得能力的同时， 教师自身也需要获得更多的能力。
教师在教学实施过程中，一定改变传统的观念，不要有学生什么也不会，什 么都要讲给学生的思想，要相信学生的能力，留给学生足够的空间，一定要克服自 己'想说“的做法。
二、对我以后教学的改变 八天的课程开发培训的学习过后，接下来我们在具体的课程开发中应该怎么 做：
1.对课程内容进行重新整合，有利于老师集中精力提取经典案例和典型工作 任务新的教学法的培训具有很强的基础...
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