篇一：随机事件教学设计
EEPO 教 学 设 计
概况
课 题:人教版三年级上册 《可能性》 设计者:樊锦萍
课型形态:平台互动方式
课时形态 1 标准课
时间:2013 年 12 月 10 日
教学目标
检测
复习 前 1.2 测
大目标
培养学生在独立思考的基础上，养成在解决实际问题过程中与他人合作交流的习惯。
小目标
（本课时的目标）
通过学习，学会能区分可能事件、不可能事件、一定事件；并能举例出生活中的可能性事件。
内容提要
T
1．前测:听了故事，你认为结果是 5 怎样？
2.三种事件的概念：
可能事件
不可能事件
一定事件
方法＆策略
1.1 课件出示：猴子摘东西的故事。
1.2 预：可能学生只认为是猴子最后不可能追得到兔子这一种结论。教 师有必要引导学生从不同的角度去想，从而的到不的结论。
2.1 用感兴趣的游戏引出课题和给出定义。
2.2 屏显课题和本节目标 2.3 屏显定义，学生读
反思/评价
3.练习巩固: 三 种 事 标准性平台 件 的 的 主题词：三种事件的强化
定义
向度:9 道题目（9 个向度）
3.5 中 4.4 测 ...
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