下面是小编为大家整理的2022年对高三教学工作探析,供大家参考。
为深入贯彻落实全市高中教学工作会议精神，扎实推进我市2020年高考备考工作，进一步提升我市高中教学质量，按照学期之初确定的工作思路，我先后与教研室高中教研员一起，用了二个月的时间，对全市11所高中的高三教学情况进行了专项调研和督查，从而使我们对各高中学校本年度的备考工作有了更加全面的了解，也为党组、局长室进一步靠前指挥，实施质量监控提供了实时参考。现将调研情况总结汇报如下：
一、调研内容及形式
高三教学专项调研从九月下旬开始，始于大桥高中，继之仙城中学、市一中、丁沟中学、邵伯中学、育才中学，又至**中学、宜陵中学、油田一中、小纪中学，终于樊川中学，历时二个多月。每到一校，所有成员都深入高三课堂听课、评课，与高三年级学科组座谈交流，从教学计划制定与执行、集体备课与教学案使用、作业布置与批改、资料整合与使用、测试命题与反馈等方面对教学常规进行检查，对各校应对新课程新高考的措施、高考目标的确定与分解、临界生的确定与跟踪举措等方面进行了重点督查。每次早出晚归，在紧张繁忙的一天时间里，督查组成员要通过听、看、查、访、谈、评等形式进行全方位多渠道督查。首先是一到学校所有人员就沉入课堂，观摩所有高三教师的课堂教学。听课后按学科组查阅所有高三教师的备课笔记、听课笔记、考试试卷、学生作业等教学流程资料，教研员还与各学科备课组交流，有时召开教师座谈会、学生座谈会了解情况。下午第三课开始，召开督查反馈会，面向全体高三任课教师及学校中层以上领导，将督查的结果和学生全员评教情况进行了集中反馈。在反馈时，本着为学校服务、为考生着想的目的，督查组按学科由教研员逐一上台进行反馈，肯定成绩和好的做法，指出问题和不足，并提出整改建议和学科复*建议。
二、值得肯定的几点做法
1、学校领导高度重视备考，身体力行靠前指挥。
教学工作是学校工作的生命线，一所学校教学质量的高低，关键取决于学校领导对教学工作重视程度。调研中我们看到各高中领导班子都能够互相团结，紧密...
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