下面是小编为大家整理的浅谈游戏对幼儿学习兴趣提高作用,供大家参考。
一、游戏对培养孩子们学习兴趣的重要意义 现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，却越来越失去了随心所欲地玩的自由；
在得到大量玩具的同时，却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会。很多人都认为，学龄前儿童没有学业负担，不愁衣食，受到的照顾无微不至，他们怎么会有压力呢？其实，孩子与孩子之间有时会有一些问题发生，如受到批评、不能与小朋友友好相处等等，这些都是使孩子产生压力感的原因。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，而适宜的游戏对孩子们学习兴趣的培养有很重要的意义，游戏在教学中也起着很重要的作用。做父母的、做老师的，不仅不应忽视孩子的游戏，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导，让孩子在游戏的过程中快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的发展。 二、在游戏中渗透教学能激发孩子的学习兴趣 1、体育游戏的渗透 爱玩好动是孩子们的天性，尤其是大班的幼儿，他们的兴趣比较广泛，好奇心强，比较容易模仿和接受新鲜事物，常常以直接兴趣为动力。这就要求体育教学应侧重从幼儿的情趣特点出发，采取灵活多样的游戏形式渗透在教学中，寓教于玩，这样既能提高幼儿参加体育活动的兴趣，也能在游戏中体现教学内容，并达到体育教学的目的。例如：跑步这个项目，是一项有效发展幼儿心肺功能、培养幼儿意志品质的体育项目，但同时也是一项枯燥、厌倦的项目。你要一味地逼着他们去跑，容易使他们产生恐惧、厌倦的心态；
而采用一些追逐游戏、接力游戏、竞赛游戏等等，既可以使孩子们在快乐的、有竞赛性的气氛中达到教学目的，又能起到高兴奋性、集中注意力的效果，有利于教学的组织。 2、区域游戏的渗透 区域游戏是幼儿交往的良好载体，能增强幼儿的体质，是培养健康的生活态度和行为习惯的重要方法。把学习渗透到区域游戏活动区中，有利于激发幼儿的好奇心和探究欲望，并发展其认识能力。在区域游戏中幼儿不仅能真正学到知识，而且会使幼儿产生浓厚的学习兴趣，有利于增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。实践证明，在区域游戏中，幼儿学习的兴趣有很大的提高，合作意识有明显的增强。 高尔基曾经说：游戏是儿童认识世界的途径。在教学中，把教学内容渗透在游戏中，能使幼儿在愉快的学习气氛中对教学内容产生兴趣。在游戏兴趣的驱使下和游戏氛围的作用下，孩子们更乐于对与游戏教学内容相关的知识技能展开学习，对游戏活动所产生的相关问题进行思考。利用游戏活动能让孩子们在快乐的情境中顺其自然地学习到更多的知识、技能，形成优良的品质。如：在我园中班的美工区角，我们就引导小朋友用自己的手指为自己制作一幅《手印画》，再把创作的作品与语言游戏活动结合起来。这样的教学活动既激发了幼儿的创作兴趣...
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