篇一：思政课教学设计
思想政治课教案
教学目标 认知：1.能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
2.懂得应与老师建立民主平等的关系。
情感：1.感激老师对自己的培育之恩。
2. 对老师从内心产生崇敬之情。
行为:1.尊重老师的劳动,听从老师的教导,对老师有礼貌。
2．学会正确处理师生矛盾。
教学建议 教材分析:本课是依据课程标准中'尊敬老师，建立民主平 等的师生关系“这一教学内容和相关基本要求设置的。尊师 教育在以往的思想品德课中已进行过多次。本课教育的重点 在:从教师工作的社会意义上认识为什么要尊敬老师，以及 学会与老师建立民主平等的关系。这一教育重点是符合该年 级学生实际的。十二岁左右的学生，知识面扩大了，独立性 增强了，在现实生活中师生之间常常会产生一些矛盾。因此， 既有必要也有可能抓住上述重点对他们进行尊师教育。通过 教育，使他们的尊师行为建立在更加自觉的基础之上。本课 的引入部分'述说“：'用你印象最深的一件事，说说你是怎 样在老师的教育下成长的。“这一'述说“与学生贴得近， 每个同学都可以讲出一些，同时这也与三至五年级的尊师教 育相衔接。在教学中，要多请几位学生发言，以激发大家对
老师的情感。本课课文主要讲两个问题。1.老师可敬可爱。
2.尊敬老师的主要要求。本课的练习共有三个栏目。
教法建议：1.帮助学生认识老师工作的社会意义，是本课教 学的一个重点。在教学中要按照上述层次逐步展开，并需紧 密联系社会实际，充满感情地进行讲解。2.如何正确处理与 老师之间的矛盾，是本课教学的又一重点。在教学中要按照 课文中讲的三个层次一步步推进，并把主要精力放在第三层 次上。可以举一些事例尤其是本校、本班学生中的实例，来 说明当老师有错时学生应怎样正确对待。
教学设计示例 第二课 向教师致敬 教学目标 认知：1.能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
2.懂得应与老师建立民主平等的关系。
情感：1.感激老师对自己的培育之恩。
3. 对老师从内心产生崇敬之情。
行为：1.尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。
2.学会正确处理师生矛盾。
教学重点：使学生能从个人和社会进步两方面认识老师工作 的意义。
教学难点 ：引导学生懂得应与老师建立民主平等的关系。
教学过程
一、演示动画课件：《教师的一天》 师问：老师每天为我们做了哪些事情？ 学生回答。
师答：老师每天都要备课、讲课、辅导我们、批改作业 。
很辛苦，我们应该理解和尊敬老师。在我们的小学学习生涯 中，你是怎样在老师的教育下成长的，讲一讲你印象最深的 一件事。
学生演讲。
师问：同学们讲了很多感人的故事。我...
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