篇一：小学线上教学工作总结
《数学广角──集合》教学反思：
本节课的教学主要是结合实际，使学生初步体会集合这种数学思 想方法。一年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基 础，因此在这节课中以学生的探究为主，教师引导为辅，充分调动了 学生已有经验，借助学生熟悉的题材，适度让学生亲历维恩图的形成 过程，引导学生理解维恩图各部分的意义，帮助学生借助直观的维恩 图，利用集合思想解决一些简单的重复问题，初步感受集合思想的奇 妙与作用。
我在第二部分教学中，设计由浅入深，让学生经历知识形成的 过程。首先，关注参加这两项比赛共有多少人？这个问题让学生解 答引发矛盾冲突，学生发现有一人重复了。然后提出问题：'怎样 表示能清楚地看出来？“学生用连线方法解决问题，可是连线不是 最好的办法，从而激发学生渴望学习一种新方法的欲望。此时，介 绍集合的概念，让学生在圈一圈游戏中创造出维恩图，体会用维恩 图表示集合，更直观、更实用。接着，通过填写维恩图，用语言描 述各部分的含义，进一步理解维恩图各部分的意义。最后，列式解 答比较得出不同算法，加深对集合运算的认识。
我在思考，这节课让学生画一画集合图，学生印象应该会更深 刻。
篇二：小学线上教学工作总结
小学数学老师线上教学工作总结 两个月的线上教学工作中，我们同学生一起一路走来，一边收 获，一边成长。
线上教学对于老师和学生们来说，都是第一次。一开始接到通 知说要直播上课时，有点期待又有点忐忑，期待的是可以和班里的同 学一起学习了，忐忑的是第一次直播教学，看不到每一位同学的学习 状态，该怎么和同学们互动呢？又该如何检验同学们的学习成果呢？ 经过多次培训、操作，以及和组内老师教研时小伙伴们的支招，让我 对于直播上课也有了方向，有了信心。
在第一次进行设备测试时，家长和学生也都积极配合，整个过 程都很顺利。接下来就是正常上课了，除了有时候个别家长会反映网 络卡顿的问题，直播课程都在顺利的进行。在上课的时候我尽可能的 与学生们进行互动。连麦或许是同学们最喜欢的一个环节了，但是由 于网络信号的问题，一节课并不能与很多同学进行互动连麦，每次连 麦的时候尽量连不同的同学，尽可能的让更多的同学参与体验。当然 为了能呈现每一节质量佳的数学课，光靠一个人的努力还不够，我们 组内教研也在不停歇的进行。大家每天通过钉钉群留言，或者视频会 议，进行集体备课，确定第二天的教学内容，讲解方式和作业布置。
在个人单独备课的时候，有哪位老师找到好的网络资源，也会在群里 及时分享。
备课上课之外，我们还要全面批改学...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
