下面是小编为大家整理的师德师风建设活动自查报告（完整）,供大家参考。
师德师风建设活动自查报告
对待工作真心实意，要有'每做一事，必做精品“的追求。引导教师树立终身学习的意识，着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性；
大力营造正气氛围、人气氛围、人才氛围。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度发展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们学校是义务教育阶段没有任何额外收入的学校，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进；
做到办学原则体现情，思想工作注入情，以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校
的发展紧密地联系在一起。
（三）关注教师的专业成长
基础教育课程改革，将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业发展的校本培
训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生；
惟有名师，才有名校；
教师的前途，就是学校的前途；
教师的发展，就是学校的发展。
（四）组织教师开展自查自评，在教师中认真开展'三对照、三剖析、三查看“活动。在个人自查的基础上学校召开了学生座谈会、家长座谈会，定期召开学生代表、家长代表、教师参加的民主评议会议，广泛征求意见。
二、成效与成绩
学校实行的师德师风建...
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