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' 六五 “ 普法自查报告( ( 自查报告, , 普法, , 六五) )
为了调动大家参与学习的积极性，我们采取'抓住时机、名师指导、形式灵活“的普法模式，坚持并完善各种学习制度，努力提高教职工的法制意识，增强法制能力。
1、坚持并完善领导干部学法制度。为了使领导干部学法落到实处，我们进一步完善了党支部学法制度，在每季度安排一次领导干部学法基础上，更加注重运用校长办公会、支委会的时机'以案讲法“，增加学法的次数，提高学法的质量。如我们将重大行政处罚案件提报到校长办公会上，将行政处罚决定的研究与法律条文学习结合起来，使领导们对行政许可法、处罚法等法律法规有了更深入了解。
2、坚持并完善教职工学法制度。我们通过党支部组织，充分利用例会学习时间，贯穿普法内容，进行行政处罚案件剖析讨论，采取互动式学习。同时，采取'请进来“的方式，利用名师效应，组织大家课堂式学习，邀请有关部门有关人员进行授课，出勤率由原来 70%提高到 98%，大大提高了教职工学法的积极性。同时，创新宣传形式，充分发掘各种宣传教育途径，积极利用网络等现代传播方式，加强法制宣传。此外，我们还将法律学习作为新进教师的第一堂课，已培训近 20 名年轻教师。
3、坚持并完善学生学法制度。近年来，我们结合实际加大了学生学法力度，并通过普法考试检验学习的效果。在高中三个年级中收到了较好的信息反馈。
三是抓督导,实现了普法工作的规范化管理
为了使普法具有更强的指导意义，我们重点抓普法督导，抓依法行政，建立了'三项机制“，促进法律知识从理论向实践转变。
1、建立并完善了考核机制。我们在去年就建立了普法工作考核制度，'六五“普法工作开展以来，我们对普法组织的建设、计划落实、普法培训、普法宣传等内容进行量化打分，将普法工作列为年度工作考核目标，纳入目标责任制管理内容，与年度目标考核、评优选模结合起来，进一步加大考核力度，以考核促学习，以考核求进步，同时及时表彰涌现出来的先进集体和先进个人，推动普法工作的全面发展。
2、建立并完善了常效机制。针对普法工作缺少有力抓手的问题，我们创新了普法工作日常管理...
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