篇一：传帮带工作个人总结
传、帮、带心得体会 邓裕丹
这个学期，我校实行了'以老带新，结对帮扶“的活动。我认为这 是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获 得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的 教师。
这次活动中，我的帮扶老师是语文老师张梅 ，张梅老师在学生 心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。张老师对我来说也是一 位非常值得尊敬和结交的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在 工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：'学问有先后， 术业有专攻。“一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的 积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在课堂教学上，丰富 的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课 堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老 师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业 的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在 教学中存在的这些问题，最好的办法就是向有经验的老师请教，多向 有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，我深深的体会到了，作为一 位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一、谦虚好问 当教师遇到困难的时候，教师当然可以通过自我反思的方式来解
决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决 问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经 验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在 比我们更有经验的老教师心中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向 有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们 指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我 们更好的进行沟通与学习。
拜师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过'圣人 无常师，三人行，必有我师焉。“唐韩愈《师说》中说到'古之学者必 有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑 而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾 从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 师之所存也。“由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项 任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。
二、刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业
了，来教这样一些什么都不懂的小学生，应该是游刃有余。于是就不 去看书了，不去专...
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