下面是小编为大家整理的市中小学新时代教师发展体系建设策划方案（-2025）,供大家参考。
一、工作目标
到2022年，教师发展体系基本形成，教师队伍规模、结构、质量和管理体制基本适应教育现代化要求，城乡、公民办学校教师差距进一步缩小。到2025年，全市教师发展体系健全完善，教师队伍结构性紧缺状况基本缓解，城乡、公民办学校教师差距进一步缩小，教师高一层次学历占比进一步提升，教师培养培训体系完备，高级岗位结构比例按要求落实，职业发展通道比较畅通，教师的师德素质、教育教学能力和科研创新能力显著提升，适应信息化、人工智能等新技术变革能力有所增强，形成一支引领教育现代化发展的高素质专业化创新型教师队伍。
二、重要举措
（一）加强教师教育，严格教师准入条件
1.配齐建强思想政治和党务工作队伍。
用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉用'四个意识“导航，用'四个自信“强基，'两个维护“铸魂，引导教师带头践行社会主义核心价值观。把党的政治建设摆在首位，把全面从严治党落实到每个教师党支部和每位党员教师。健全'双带头人“和'双培养“机制，加大党员发展和教育管理力度。配齐建强思想政治理论课教师队伍，打造多样化、立体式思想政治理论课教师综合素质提升平台。按实际党员人数落实党务工作人员，专职党务工作者与同级行政管理人员同等待遇，兼职党务工作者应计算工作量；
专兼职党务工作者符合职称申报条件的，可参评德育系列专业技术职称。学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师，分校区学生达到上述规模的，应独立配备专职心理教师。
2.全面加强师德师风建设。
落实《广州市教育系统加强新时代教师师德师风建设指导意见》，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。推动师德师风建设的常态化、长效化、全覆盖，突出全员、全方位、全过程师德师风养成。将师德表现作为选聘录用、考核评价、职称评聘、奖励表彰、定期注册、课题申报的首要内容。加强师德基地建设，强化师德培训，将师德师风教育摆在教师培养培训工作首位，创新开展多种形式的师德教育，强化理想信念教育与师德自律意识，组织师德师风'同学习“全员培训、教师育...
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