下面是小编为大家整理的2022年农村幼儿园如何利用自然资源开展创造性游戏,供大家参考。
一、深入了解农村幼儿的现状 要指导农村幼儿有效地进行创造性游戏，首先要了解幼儿，如果不知道幼儿的现状和需求，开展创造性游戏是不可能成功的。比如，在大班上册主题三《我的祖国》活动中，当我说到上海外滩、拉萨布达拉宫等地方时，孩子们表情茫然、不知所措。要想改变幼儿在主题活动中神情茫然，呆坐一边的情况，教师有必要先了解幼儿有哪些爱好，他们的家庭状况如何。事实上，创造性游戏往往带相当程度的城市化色彩，农村幼儿比较陌生，因此教师要力争在游戏的内容、过程设计等方面与农村幼儿贴得近些。比如，我们把《咱们去旅行》游戏，改为游丈八佛、马踏湖、孝子董永故里等，并绘制了丰富的图片，子们带来了旅游时的照片，他们积极的投入到熟悉的游戏环境中，体验到了游戏带来的快乐。 二、从实际出发，就地取材 根据农村幼儿爱玩沙、玩泥、玩水等特点，教师精心设计活动。如玩食品加工厂游戏时，让幼儿用泥土加工成形形色色的糖果、糕点等。玩大班游戏卖月饼时，孩子用彩泥做成各种各样的月饼，孩子们玩得挺高兴，而且吃得那么逼真，那么香甜。从游戏中真正感受到了中秋节的欢乐气氛。玩玩具厂游戏时，让幼儿用泥捏成蛇、刺猬等，还用废旧纸盒等制成了汽车、大象、坦克等。玩我是妈妈小帮厨游戏时，让幼儿用沙来做饭，用树叶、野草做各种菜。玩农家乐游戏时，有的带来了妈妈编的草编、柳编等工艺品；
有的孩子直接带来了稻草，学着大人的样子打草席；
也有小朋友把地瓜块、南瓜块串起来做麻辣烫；
还有的孩子模仿大人的样子用简易的织布机织布。孩子们在这样丰富的物质条件下，玩起来开心极了。 三、注意在游戏中丰富幼儿的知识 农村幼儿见识少，知识面窄，对有些游戏很陌生，如医院、超市等。要指导幼儿游戏，丰富幼儿知识是必不可少的手段。如大班幼儿在玩语言练习册去医院看病游戏中，看病的过程是挂号、看病、付费、取药、打针。可是农村只有村卫生室，都不设挂号，看病和付费取药一起，然后打针。为此必须给幼儿传授有关的知识，用故事形式并用图片教具讲述给幼儿听，这样幼儿对医院有了初步的认识，在玩医院游戏时，就知道了先挂号、后看病等过程。 幼儿的生活角色是游戏的主要素材，但由于他们知识有限，不能很好的把生活中的知识反映到角色游戏中去。教师就应引导他们注意观察，如逛超市先存包，再自选东西，最后在口收费。此外，还应常带幼儿外出，到田头、路边、街道等处走一走、看一看，然后在游戏时，让幼儿扮演农民、乘客等，把已有的肤浅零星的知识深化集中起来，反映到游戏中。 四、充分调动幼儿在游戏中的积极性 兴趣是调动积极性的主要因素，儿童有了兴趣，就会对所进行的活动有好感，愿意去做，效果自然就好。如幼儿在玩娃娃家时，幼儿用几...
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