篇一：英语教师演讲稿：不忘初心，砥砺前行
英语老师师德演讲稿（精选 5 篇）
英语老师师德演讲稿 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现
在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信很多朋友 都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是精心整理的英语老师师德演讲 稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语老师师德演讲稿 1 尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好! 今天站在这里，首先要感谢学校领导给了我这次与大家学习交流 的机会。作为一名年轻的科任教师，在学校构建的“三全德育体系“ 进程中，我逐渐认识到，科任教师在德育工作中，虽曰配角，实则也 是主角。不仅要做好教学工作，更要以良好的社会形象诠释师德。一 年来，我在工作中寻找到了快乐，寻找到了职业的幸福感。今天，我 就向大家汇报一下我在师德和如何做好课任教师方面的点滴收获与 感悟，希望大家批评指正。
一、以爱为基，构建和谐灵动的英语生命课堂 在多年的英语教学实践中，我发现即使我激情洋溢、想尽办法调 动积极性也还是有个别学生或软硬不吃不遵守纪律，或麻木呆滞不进 入状态。这成了我提高教学质量的瓶颈。但一次意外的收获使我豁然 开朗。五年十班有个智障的孩子，平时上课经常自己在后面唱歌或走 动，根本不听老师的话。一次中午放学后我发现他一个人站在路边发
呆，就走过去问他是不是家长没来接。他望着我说想过马路。可等我 带他过了马路，他还不肯走。联系到班主任后，班主任告诉我他家就 在学校附近，平时也没人接送。就这样我一直陪了他大半个中午，直 到他回家。从那天开始，上英语课时他再也不唱歌了，偶尔想站起来， 看到我在看他就马上坐下，像知道自己犯错似的偷偷看我。下课他还 主动和我说话唱歌给我听。当我看到他那张痴痴的小脸上洋溢的满是 欣喜与自信时，我忽然明白了一个道理：即使是智障的孩子也会感受 到老师对他的关爱，也会懂得用心去珍惜这份爱，从而认真的做好自 己，那么正常的孩子就更容易被感化和激励了。于是我利用每周每班 三节英语课，营造轻松愉快的学习氛围，教学方法常换常新，适时使 用激励性语言，使很多孩子走出不爱学习英语的怪圈。同时用心捕捉 每个孩子身上的闪光点，充分的关爱、尊重、赏识与激励，同时将我 校“打造和谐团队“的理念引入课堂。既已小组为单位分为 a,b,c,d 四个团队，以比赛的形式将四组同学纪律、品质、学习效率与积极性 等多方面的竞争贯穿于始终，并让课代表做好记录。同时我承诺下学 期开学按等次进行奖励。从此以后英语课不用我扯着嗓子组织纪律， 只要我把 a,b,c,d 往黑板上一写，孩子们立刻小手背后，打起精神头， 有一个人不守纪律好几个人监督他;有一个人说不上好几个人教他说; 有一个人不爱学好几个人课下做他的...
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