篇一：学校关爱留守儿童工作总结
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学校留守儿童关爱总结汇报
为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校就'关爱留守儿童工程“ 工作总结如下。
一、基本情况。各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的'留 守儿童“情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进 行调查登记，全面了解'留守儿童“的生存状况和成长需求，建立'留守儿童“ 档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可 行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、确定工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的 原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广'关爱工程“， 为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和-谐的成长环境，同时还加强了领导， 形成合力，大力宣传，建立目标责任制。确保留守儿童在校安心学习。
三、主要工作措施
（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
X、建立健全领导负责制度。学校成立了以梁峰副校长为组长的'关爱工程“ 领导小组，制订了具体计划，实施了'留守儿童“教育工作方案，真正地使学校
成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
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X、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶 对象并配备帮扶教师，由班主任、课任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教 师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。让 教师成为'代理家长“，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家 庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
X、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研 究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联 系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以 学生为中心的关爱网络。
X、注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行 为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展了心理咨询，心理 矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上...
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