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六年级作文 [小学六年级作文以项羽为话题600字五篇]

  项羽是我小时候的榜样,以下是小编给大家整理的小学六年级作文以项羽为话题600字,希望可以帮到大家

  小学六年级作文以项羽为话题600字<一>

  他是落魄的贵族,家园在秦兵的铁骑下化为灰烬;他是铿锵的战士,是蒲松龄“百二秦关终归楚”的真实写照;他是悲情的夫君,看着自己的妻子香消玉殒在眼前,却只能漫漫长叹到天明;他还是一代枭雄,宁死不肯渡过乌江,如今李清照的千古名句“至今思项羽,不肯过江东”还被后人广泛传诵。在那个群雄并起的年代,他宛如一把利剑,脱颖而出。在巨鹿之战中,他破釜沉舟,一战成名,之后与刘邦横扫秦川,火烧阿房宫,从此,西楚霸王,名震天下!

  他铲除异己,将结拜兄弟刘邦发配远方,哪知刘邦明修栈道,暗度陈仓,恍然大悟却为时已晚。鸿门一宴,本是除掉刘邦的大好时机,可他的心却似旗旌般飘摇不定。一边是兄弟道义,一边是富贵权利,孰轻?孰重?最终他选择放弃,一颗灾祸的种子也就此种下。在垓下与韩信一战,兵少粮尽,他料到此战必败,只叹技不如人。只可惜韩信,狡兔死,走狗烹,一介草民出生的刘邦岂能容忍此人的存在?不仅心中为他感到惋惜 那一夜,八面埋伏,四面楚歌,帐内佳人轻舞,他却心事重重。身为夫君,他没有给自己的妻儿平稳的生活,反倒跟着他颠沛流离,沦落到如此田地,他如何对得起至亲至爱之人?正当他独自忧怆时,忽然血溅帷幕,一代佳人就此香消玉殒,竟然是为了不拖累他····仰天长啸,最后一丝羁绊,随风而去。站在滚滚乌江边,汉军步步紧逼,他只是不甘心。如果还有当初,他宁愿做一个与世无争的农夫,苟全性命于乱世,耕地种菜,生儿育女,做一个普通人该做的事,天下争霸,与他何干?只是,再也回不去了。我眼中的项羽,有铿锵,有柔情,有硬气,也有不为人知的那一面。他只是浩瀚历史中的一朵浪花,不过他的精神与功绩,将永远被人铭记!

  小学六年级作文以项羽为话题600字<二>

  英雄从茫茫人海中,莽莽尘土中走来,他昂首走过,留下的是或深或浅的脚印,留下的是或清晰或模糊的身影,留下的更有后人不断的景仰与溢美之词!纵观历史,英雄万千,风流无数,但谁有他说出“彼可取而代也”的豪迈,谁有他釜底抽薪的置之死地而后生的气魄,谁有他的铮铮铁骨更具柔情。他,就是西楚霸王项羽。我,喜欢他不久,却又是那么深,那么深……。

  他仿佛就是生而为英雄的。他的气魄,他的性情,他的行为,无不显露着英雄本色。想取代秦王,说出“彼可取而代也”不正显现着他的大志吗?果断斩宋义,不正是他识时机而为吗?破釜沉舟,不是因他魄力大吗?不肯过江东,他只为一个愧字,够仁义。他那铮铮铁骨下,却有柔情万千,“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何……”一个威慑天下的英雄在穷途末路之时,最痛惜的莫过于爱马美人,他的豪情万丈,他的柔情万千,怎能不令人敬佩?霸王别姬,不正是这段悲壮历史中一段感人伤情吗?乌江自刎,中原一败势难回,很多人认为这是英雄人生的败笔,一代风云人物落得如此下场。可,又有谁曾想过,项羽,他用死保住了自己的一世英名,他用死诠释了英雄的真谛。这一刎,留下了无法挽回的遗憾,却更是英雄气质的升华他的气魄,他的率性,他的宁死不回头,让古今多少人为之倾倒啊!这样一个有情有义的人,历史上又有几个呢?霸王倒下了,可他身后还有茫茫的一片天地……那落日浑圆,很大,很大,落一地绚烂……英雄倒下的是躯体,前进的是灵魂,中断的是人生旅程,不朽的是灵魂 英雄,永恒不灭的灵魂!

  小学六年级作文以项羽为话题600字<三>

  说到项羽,有生而发的一种敬畏和同情之感。不知为什么,刘邦和项羽之间,我更倾慕于项羽,他的神武可谓气吞山河;他的爱情,可为缱绻动人,大师,结局究竟是悲凉的,项英雄最终自刎乌江,美丽的虞姬亦是随风而逝。带给人是无限的惆怅和悲凉。

  项羽,自然是一位英雄。天生神力。“吴中子弟皆惮之”其志向博大高远,一日始皇帝游会稽,项羽脱口而出这个人可以取而代之呀。其叔项梁因此奇之。气候,举拳而起,从者云集,破釜沉舟救越破秦,令诸侯莫敢仰视,及自封西楚霸王,众王反叛,更见其骁勇;讨伐手东西,往来翕手,未知疲倦,他很讲信用,只因允诺项伯善待刘邦的进言,他不顾亚夫示之者三于鸿门宴上放走了罗网中的刘邦;当吴江自刎时,他拒绝登上乌江亭长的救生船,而对身后的丛林干戈。他面对死亡,气概何其豪迈,真正的勇士是无法被震摄的,英雄项羽最终自刎死掉了。

  他也是一位柔情似水的英雄,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。霸王别姬的故事,无不体现到项羽柔情的一面。自古英雄爱江山,也爱美人,项羽是爱江山还是爱美人我认为他既爱江山,也爱美人。爱景山,他有南征北战,陶醉于西楚霸王的宝座;爱美人,他才随身不离虞姬。许多人觉得,项羽不应该因为美色在四面楚歌时,不开个例会,但试问,面临生死以别的边缘,谁不珍惜与爱人共度的时光,何况项羽身后有个如此乖巧的女子,难怪得到如此欢心。这处于项羽的柔情,他的重情义。

  两军交战,拼死一搏,所当所迫,所击者服,未尝败北,这十二个字在项羽本纪里,项羽对自己的评价。项羽的一往直前,誓死如归的精神。如果能在如今社会中发扬,那么会多好。地震当中的,官员也秉持着这种精神,那么我想也不至于有那么多的伤亡人员。这为破釜沉舟勇往直前的前秦功臣让我感动。项羽对士兵的友善,对部下的关系,同甘共苦的精神。历代是多少帝王所能做到的,又是多少现代人能顾及的。无良商贩为了私欲,剥削员工的事例比比皆是。为什么不能学习一下他的精神呢。项羽,他让我叹息,让我感慨,让我伤感。他的血性和柔情,让我挥之不去,咏之不足。他虽然像流星,在历史长河中一闪而过,但他却成了一个文化符号,被人们无数次的所评价着。

  小学六年级作文以项羽为话题600字<四>

  项羽的整个人生,坦坦荡荡,光明磊落,他用自己的生命诠释了真正的男儿本色。 项羽从小不爱“读书”,他认为,“读书”只要记住自己的名字就足够了,他不屑于学剑,他认为学剑只能敌一人,他拒绝学习兵法韬略,认为仅仅知道一些就足够了。  这样的性格注定项羽平庸的一生,面对秦始皇,项羽大意狂言:“彼可取而代也”。项羽这样的勇气和胆识,足以让每一个人惊出一身冷汗,这就是男儿本色。而同样光照宇内的刘邦与项羽比较之下,显然远不如他,他面对秦始皇只是叹了口气,说:“您真是一个真正的男人!”当然,我们可以钦佩刘邦的韬光养晦,可是毋庸置疑,刘邦在项羽面前显得是那么渺小,小得都有点寒酸。  项羽带着他的胆识与勇猛,行军千里,他骑着马,挥舞着长剑,在战场上战无不胜,杀!杀!杀!一刀砍出一段历史。巨鹿之战、破釜沉舟,这是战争的艺术,一直为今人所津津乐道。  因此,我说:项羽虽然败了,但是也失败得壮美!  小学六年级作文以项羽为话题600字<六>当日,你见秦王出游,大胆说出“必可取而代之”。也许当时你被别人视为疯子,看作痴人。殊不知这是一种豪情,一种理想,一种男儿当存的抱负。果然,你年轻有为,迎着狂风暴雨,逆着历史的潮流,你涌上了历史的大舞台。“巨鹿之战”、“破釜沉舟”,你是历史的典范。你英勇,你无畏,你威武,你战无不胜。你就是传奇。表面的光鲜,孰知背后的心酸。在无数个日落西山,你在霞光的映衬下舞到天昏地暗。累了,倦了,还要继续,始终坚持。或许连你自己也不知道何时该放下。为了成功,你执着的付出。

  小学六年级作文以项羽为话题600字<五>

  眼看着就要进军咸阳,岂料半路又杀出个刘沛公。你勃然大怒,扬言要击破沛公军。人们喜忧参半。沛公自然畏惧,亚父则倍感欣慰。但他们都不了解你所愤怒的不过是被信任的人出卖。那日,鸿门设宴。亚父怒斥“竖子不足与谋”。也许没人知道,你是故意放走沛公。人们说你这是没有政治远见。那是他们不知道“真情自在人间”。谁说的天下者就一定得落得个“背信弃义的美名”呢。沛公是一个威胁,但当日的兄弟情谊难不成是假的吗?为何别人无情,自己就一定得无义。做人不能有自己的原则吗?自古统治者就是不是人间烟火的代名词,可一个有血有肉的人就不适合做君王了吗?不是吧!自古英雄气短,儿女情长。在人们说你是暴君的时候,他们却没想到你的温柔。当日“霸王别姬”,千古流传。你的柔情分明千古流芳,人们却还是昧着良心说你的残暴。其实他们不配说你。身处乱世,要么杀人,要么被杀。想必没有谁愿意被别人操控命运吧。那为何又要责怪你呢?为你的柔情不平。最终,你还是顺了“天下人”的意。你败了,为了你的“江东父老”为了天下人,你彻彻底底的败了。无数人嘲笑你输不起。千万人责怪你不东山再起。他们不懂,不懂啊。其实,你无比勇敢。为什么打仗?为天下安宁。那战争又带给了人们什么?动荡不安。难道要说“我为了天下百姓而祸害苍生”?这不是很可笑吗?只有真正的大丈夫才能做到这样的胸怀天下。所以你不懦弱,相反你无比伟岸。时光匆匆流逝。项羽,尽管你已化为了一片尘埃,但你的男儿气概,你的英雄本色会一直延续。人们对你的误解终将随风而去,剩下的将是不朽的传奇。项羽,我敬重的真英雄!



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