下面是小编为大家整理的聋哑残疾特殊教育学校校长期末工作总结,供大家参考。
聋哑残疾特殊教育学校校长期末工作总结
俗话说'春的耕耘、秋的收获“，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨··本学期，我们教研组的工作本着'一切了残疾孩子，为了残疾孩子的一切“的理念，在全体组员兢兢业业的工作中，扎扎实实地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、深化教学研究，提高教学实效。
1、组织教师继续学*《聋校义务教育课程设置实验方案》，改进课堂教学，促进师生发展。
教研组定期进行业务学*活动，继续组织聋教全体老师认真学*《聋校义务教育课程设置实验方案》，深入领会其精神，重视学*教学新理念。充分利用业务学*时间，鼓励全体老师学*各类教育刊物中有关聋教教学的新做法、新思路，要求结合学生存在的问题，有重点的组织学*。我们全体组员做到：树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识；
坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文、数学等学科运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染；
积极倡导自主、合作、探究的学*方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下学会思考解决问题，在主动实践过程中积累和感悟；
突出学生主体地位，将教学过程看成是老师和学生平等交流的过程，培养学生良好的学**惯；
树立大语文、大数学等大教学观，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学科学*和应用的渠道，增加学科实践机会，提高学*效率；
讲求训练手段的多样性，提高练*有效性，作业设计采用分组分层式，让不同学生学有所获。
2、 紧抓课堂教学，促进师生综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学研究，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学*实践基地。为此我们尽可能地为老师们...
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